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Conclusion de rapport de stage avec exemple PubliĂ© le 15 septembre 2018 par Justine Debret. Mis Ă  jour le 24 mars 2021. La conclusion d’un rapport de stage est trĂšs importance. Certains examinateurs ne lisent que l’introduction et la conclusion du rapport de stage. Petit conseil Vous connaissez la relecture et correction ? Ca sert Ă  corriger toutes les fautes et le style de votre rapport de stage avant de le soumettre. Comme ça, vous ne serez pas Ă  cause des fautes dans la notation . Voir un exemple complet de conclusion de rapport de stage Table des matiĂšresDes informations importantes sur la conclusion d’un rapport de stageQu’est ce que la conclusion d’un rapport de stage ?La conclusion d’un rapport de stage la structure !Exemple de conclusion de rapport de stagePrĂ©sentation gratuite Des informations importantes sur la conclusion d’un rapport de stage Nous rĂ©pondons Ă  ces questions frĂ©quentes et importantes sur la conclusion d’un rapport de stage. Quelle taille doit faire la conclusion de votre rapport de stage ? La conclusion doit ĂȘtre concise. En gĂ©nĂ©ral, une page suffit. Quand rĂ©diger la conclusion d’un rapport de stage ? La conclusion du rapport de stage se rĂ©dige Ă  la fin de votre rĂ©daction, il s’agit de l’aboutissement global du rapport. Quel est le but de la conclusion d’un rapport de stage ? La conclusion du rapport de stage doit rĂ©pondre Ă  lintroduction du rapport de stage, et Ă  la problĂ©matique si vous en avez une. Qu’est ce que la conclusion d’un rapport de stage ? La conclusion d’un rapport de stage est la partie finale du document. C’est un peu le bilan de votre stage et elle doit donc ĂȘtre percutante ! La conclusion du rapport de stage doit rĂ©pondre aux questions suivantes En quoi votre stage vous a-t-il permis de vous conforter dans votre projet professionnel ? Pourquoi ? Que vous a-t-il appris ? Une mĂ©thode de travail, des contacts, une expĂ©rience en entreprise, des connaissances dans un domaine particulier ? Souhaitez vous travailler dans ce milieu plus tard ? Pourquoi ? Quels ont Ă©tĂ© les points positifs et nĂ©gatifs de votre stage ? Combien de fautes dans votre rapport de stage ? Nos correcteurs corrigent en moyenne 150 fautes pour 1 000 mots. Vous vous demandez ce qui sera corrigĂ© exactement ? DĂ©placez le curseur de gauche Ă  droite ! Faites corriger votre rapport de stage Dans la conclusion du rapport de stage, il vous faudra donner votre avis gĂ©nĂ©ral sur le poste, les missions et l’entreprise ; rĂ©pondre Ă  la problĂ©matique si vous en avez une dans votre introduction ; tenter d’apporter une ouverture intĂ©ressante sur votre travail. N’oubliez pas que la conclusion doit rĂ©sumer votre expĂ©rience et apporter un regard critique ! 1. RĂ©sumĂ© global du stage Commencez la conclusion du rapport de stage en introduisant votre stage et les parties traitĂ©es dans le document. Vous devez rĂ©sumer les grandes idĂ©es dĂ©veloppĂ©es dans le dĂ©veloppement du rapport de stage. PrĂ©sentez rapidement le stage diplĂŽme prĂ©parĂ©, poste occupe, entreprise, durĂ©e du stage
 Reprenez les parties dĂ©veloppĂ©es dans le rapport. Exemple Pour conclure, j’ai effectuĂ© mon stage de fin d’études de master 2 en tant que stagiaire en dĂ©veloppement commercial pour le marchĂ© australien au sein de l’entreprise Siraflex. Lors de ce stage de 6 mois, j’ai pu mettre en pratique mes connaissances thĂ©oriques acquises durant ma formation sur le marketing international et me suis confrontĂ© aux difficultĂ©s du monde du travail et du management d’équipes dans le secteur de l’agro-alimentaire. 2. Apports et bilan du stage Cette partie est plus personnelle. Vous devez y faire le bilan du stage en terme d’enrichissement pour votre future carriĂšre et les apports personnels de votre expĂ©rience. Mentionnez les dĂ©couvertes et apprentissages logiciels, culture d’entreprise
 Soyez critique ce qui fut positif et nĂ©gatif. Apports personnels et professionnels. Exemple Ce stage a Ă©tĂ© trĂšs enrichissant pour moi, car il m’a permis de dĂ©couvrir le domaine de l’agroalimentaire, ses acteurs, contraintes. Il m’a permis de participer concrĂštement Ă  ses enjeux au travers mes missions en management de projet, marketing et organisation d’évĂ©nements. Ce stage m’a aussi permis de comprendre que les missions administratives n’étaient pas les plus adaptĂ©es Ă  mon profil et que les missions internationales me passionnent le plus. Je prĂ©fĂšre ainsi m’orienter vers un poste liĂ© Ă  la gestion de projet Ă  l’international. Remarque le bilan du stage peut aussi ĂȘtre une partie indĂ©pendante qui apparaĂźt aprĂšs la conclusion. Plus d’informations ici. 3. RĂ©pondre Ă  la problĂ©matique du rapport de stage Il est possible d’écrire un rapport de stage au prisme d’une question centrale – une problĂ©matique. Il faudra y rĂ©pondre dans la conclusion du rapport de stage. Exemple Cette expĂ©rience de stage fut trĂšs constructive et m’a permis de rĂ©pondre aux questionnements que j’avais en ce qui concerne les moyens utilisĂ©s par les entreprises pour s’adapter aux changements de leur environnement. L’entreprise qui m’a accueilli pendant ce stage faisait face Ă  une pĂ©riode charniĂšre, et je suis trĂšs fier d’avoir pu y contribuer. L’évolution des usages et l’adaptation de l’entreprise au changement de son environnement m’ont permis de comprendre l’importance des enjeux Ă©conomiques dans la dĂ©finition des stratĂ©gies Ă  adopter . 4. L’ouverture d’une conclusion de rapport de stage La conclusion d’un rapport de stage peut proposer une ouverture une nouvelle problĂ©matique ou une problĂ©matique complĂ©mentaire de celle traitĂ©e dans votre rapport de stage. Vous pouvez utiliser un exemple ou un fait d’actualitĂ© pour introduire ce nouveau questionnement. Exemple Fort de cette expĂ©rience et en rĂ©ponse Ă  ses enjeux, j’aimerai beaucoup par la suite essayer de m’orienter vers un prochain stage dans le secteur de l’agroalimentaire avec des acteurs internationaux, et un important dĂ©veloppement en terme d’innovation. et/ou À la fin de mon stage, l’entreprise a dĂ©cidĂ© d’ouvrir un bureau en Chine et d’ouvrir le marchĂ© pour les produits laitiers. Cette nouvelle dĂ©marche met en exergue l’importance pour une entreprise de chercher des dĂ©bouchĂ©s dans les pays Ă©mergents. Exemple de conclusion de rapport de stage Voici un exemple de conclusion de rapport de stage pour vous inspirer et vous guider dans votre rĂ©daction. Exemple de conclusion de rapport de stage complet avec la structure TĂ©lĂ©charger l’exemple PrĂ©sentation gratuite Si vous voulez conserver tous nos conseils et les partager, n’hĂ©sitez pas Ă  tĂ©lĂ©charger notre prĂ©sentation. Sur Google SlidesEn version PowerPoint Cet article est-il utile ? Vous avez dĂ©jĂ  votĂ©. Merci - Votre vote est enregistrĂ© - Traitement de votre vote...

Bilande formation BAFD Amaury Mougeot 4 / 28 1. Pourquoi l’animation 1.1. Mes influences Fils unique et ayant une maman trĂšs active dans son travail, c’est dĂšs mon plus jeune Ăąge que j’ai cĂŽtoyĂ© les mercredi loisirs, Francas, centres sociaux Souvent mal vĂ©cu par d’autres enfants, j’ai tout de suite trouvĂ© ma place, du fait

Educateur de jeunes enfantsL’éducateur de jeunes enfants favorise le dĂ©veloppement et l’épanouissement des enfants de moins de 7 ans. Il intervient principalement dans les lieux de garde collectifs et toutes les structures d’accueil de la petite enfance. AccueilEducateur de jeunes enfantsRapport de stage Educateur de jeunes enfantsRapport de stage dans un centre de loisirs sans hĂ©bergement CLSH Le projet Ă©ducatif repose sur 4 valeurs essentielles qui sont la solidaritĂ©, la fraternitĂ©, la citoyennetĂ© et la dĂ©mocratie. Le centre de loisirs souhaite que les enfants se soutiennent et s’entraident et que des Ă©changes s’établissent entre eux pour une connaissance de l’autre. Il souhaite que les enfants soient acteurs de leurs vacances et non de simples consommateurs d’activitĂ©s, afin que tous puissent discuter, nĂ©gocier, communiquer librement sans crainte d’exclusion ou de discrimination. Contrairement au rĂŽle de l’animateur qui est de proposer des animations aux enfants. OccupĂ© ce poste en tant que future Ă©ducatrice de jeunes enfants m’a permis de mettre en place des activitĂ©s en lien avec le dĂ©veloppement de l’enfant. La mission que l’on me confiait m’a interrogĂ© sur ce que reprĂ©sente pour moi l’éducation, aux valeurs que je souhaitais transmettre et comment les transmettre. L’intĂ©rĂȘt Ă©tait de transmettre par le jeu des valeurs Ă©ducatives aux enfants. Licence Chacun des Ă©lĂ©ments constituant le site sont protĂ©gĂ©s par le droit d'auteur. Il est donc strictement interdit d'utiliser, reproduire ou reprĂ©senter mĂȘme partiellement, modifier, adapter, traduire, ou distribuer l'un quelconque des Ă©lĂ©ments. En cochant la case ci-dessous, j'accepte les conditions gĂ©nĂ©rales d'utilisation de Accepter le terme et la condition Connectez-vous pour tĂ©lĂ©charger ConnexionEducateur de jeunes enfantsAbonnementRechercheDerniers Docs Educateur de jeunes enfantsLes plus vus - Educateur de jeunes enfantsLes plus tĂ©lĂ©chargĂ©s - Educateur de jeunes enfants

LoisirsEducation & Citoyenneté Grand Sud recrute maintenant pour le poste de Animateur (trice) séjours adaptés à Toulouse. Voir les détails du poste et postuler maintenant.
RĂ©sumĂ© du document PREAMBULE Avant le dĂ©but de ma formation sur Lyon, j'ai exercĂ© pendant les vacances de pĂąques, en tant que directrice adjointe, au sein d'un centre de loisirs sur Rive-de-Gier. J'ai dĂšs lors abordĂ© quelques notions de management d'Ă©quipe, de gestion administrative, du matĂ©riel. Cette expĂ©rience m'a Ă©galement permise d'acquĂ©rir une certaine confiance en moi, du bon sens, une capacitĂ© Ă  me positionner dans un rĂŽle de leadership », Ă  prendre des dĂ©cisions et Ă  savoir me remettre en cause. Bref, cette fonction entreprise auparavant en tant qu'adjointe allait devenir un atout dans la fonction de direction au sein d'un centre de loisirs dans lequel j'allais me lancer et m'investir sur St-Etienne. I PROFIL DE LA STRUCTURE A Environnement gĂ©ographique et historique - GĂ©ographie Saint-Étienne est le chef-lieu de prĂ©fecture du dĂ©partement de la Loire situĂ©e dans l'ouest de la rĂ©gion RhĂŽne-Alpes avec une population de 176 000 habitants environ 14Ăšme commune française. Elle est situĂ©e sur la riviĂšre du Furan, au pied du parc rĂ©gional du pilat Ă  environ 60 km de Lyon. - La population C'est un quartier de 6925 habitants qui connaĂźt une population vieillissante. La population du quartier se rĂ©partit de la maniĂšre suivante les habitants originaires du quartier, une population issue de l'immigration Maghreb et AlgĂ©rie et les gens du voyage. B Les activitĂ©s de la structure Elle est ouverte Ă  tous les publics de 3 Ă  99 ans et possĂšde 300 adhĂ©rents. Outre le centre de loisirs et l'espace jeune des ateliers sont proposĂ©s l'atelier d'encadrement, le cours de danse orientale, l'alphabĂ©tisation, la gymnastique, la marche, des soirĂ©es et sorties diverses. C Les objectifs gĂ©nĂ©raux du projet Ă©ducatif du centre de loisirs annexe n°9 _ Espace Ă©ducatif _ Espace de rencontres et d'Ă©changes _ Espace de connaissance _ Espace de dĂ©couverte et d'expĂ©rimentation _ Espace d'ouverture _ Etre acteur D L'Ă©quipe Le Directeur... Le responsable du secteur jeune 11/15 ans .. La responsable du centre de loisirs 3/10 ans ... La responsable du secteur famille ... La responsable du relais maternel ... La secrĂ©taire ... La femme de mĂ©nage ... Au centre de loisirs 3/10 ans, une Ă©quipe d'animateurs vacataires sont embauchĂ©s pour les mercredis et les vacances scolaires. E Le tuteur Il m'a accompagnĂ© et m'accompagne encore dans mes tĂąches pour les faire Ă©voluer. Son travail de tutorat m'a aidĂ© Ă  mettre en pratique les acquis thĂ©oriques et Ă  complĂ©ter l'apport de la formation par un apport sur l'expĂ©rience. Il a Ă©tĂ© et est encore Ă  ce jour un soutien sur ma place de directrice stagiaire et de salariĂ©e ... Plan Introduction I Profil de la structure A. Environnement gĂ©ographique et historique B. Les activitĂ©s de la structure C. Les objectifs gĂ©nĂ©raux du projet Ă©ducatif du centre de loisirs D. L'Ă©quipe E. Le tuteur F. L'activitĂ© du centre de loisirs II La prĂ©paration pour l'ouverture du centre A. Le recrutement de l'Ă©quipe d'animateurs B. La rĂ©union de prĂ©paration du mois de juillet et aoĂ»t C. La prĂ©paration de l'Ă©tĂ© III Mon projet pĂ©dagogique A. Etre acteur de son sĂ©jour B. Devenir plus autonome, devenir plus responsable C. Respecter le rythme de vie de l'enfant D. DĂ©tente et loisirs E. L'Ă©valuation F. Projet de fonctionnement IV Compte rendu de l'Ă©tĂ© au centre de loisirs A. Conception et gestion de mon projet pĂ©dagogique B. Pilotage d'une Ă©quipe d'animateurs C. Mes relations avec l'organisateur, les familles et l'extĂ©rieur D. Administration, gestion et comptabilitĂ© E. Gestion des locaux, du personnel F. Aptitude Ă  diriger Conclusion Extraits [...] RANGEMENT les salles d'activitĂ©s doivent ĂȘtre rangĂ©es avec les enfants aprĂšs chaque activitĂ© prĂ©voir un temps. Les animateurs doivent s'assurer du rangement des parties communes. ACCUEIL SOIR l'accueil du soir doit ĂȘtre 1. OrganisĂ© les animateurs devront proposer des jeux d'accueil afin que ceux-ci soient le plus vigilant possible sur les dĂ©parts ImpĂ©rativement contrĂŽlĂ© – les personnes autorisĂ©es Ă  rĂ©cupĂ©rer un/des enfants doivent ĂȘtre notĂ©es sur les fiches de prĂ©sence. En cas de doutes, les animateurs devront faire appel Ă  la direction. [...] [...] Le centre de loisirs a Ă©tĂ© prĂ©parĂ© en amont lors d'un week-end Ă  la maison de quartier. Le fonctionnement du centre de loisirs est empreint d'une volontĂ© de dĂ©marche participative Ă  tout niveau avec les enfants mais aussi avec l'Ă©quipe. FONCTIONNEMENT D'EQUIPE Le fonctionnement de l'Ă©quipe sera fondĂ© sur une volontĂ© de responsabiliser les animateurs, de rĂ©pondre Ă  leurs attentes, ou besoins en termes de formation, de connaissances et pour les animateurs maison » d'une continuitĂ© dans le suivi. [...] [...] PAUSE Tous les animateurs par un systĂšme de roulement prennent une pause de 20 minutes aprĂšs la fin du repas pendant le temps calme Conversations tĂ©lĂ©phoniques privĂ©es TENUE VESTIMENTAIRE Tous les animateurs doivent avoir une tenue vestimentaire correcte. ABSENCE ANIMATEUR Toute absence doit ĂȘtre signalĂ©e Ă  la direction, une heure avant l'ouverture du centre de loisirs au minimum. Les jours d'absences sont dĂ©comptĂ©s du salaire. HORAIRES DES ANIMATEURS Horaire variable de 8h Ă  9h se mettre d'accord entre nous. RĂ©unions d'Ă©quipe Ă  18h d'une durĂ©e plus ou moins longue. [...] [...] La prĂ©paration de l'Ă©tĂ© ‱ Liste de mes tĂąches en juin 2010 _respecter le budget prĂ©visionnel du mois, rĂ©alisĂ© par la responsable du centre de loisirs que je remplace, fonction des dĂ©penses rĂ©alisĂ©es l'annĂ©e prĂ©cĂ©dente. _rĂ©alisation des dossiers administratifs des animateurs. _rĂ©aliser l'inventaire et passer les commandes du matĂ©riel pĂ©dagogique. _rĂ©alisation des commandes de goĂ»ter et de pique-nique Ă  prĂ©voir, et du matĂ©riel pĂ©dagogique supplĂ©mentaire pour la semaine du 5 au 9 juillet. _rĂ©alisation du planning Ă©chelonnĂ© des animateurs pour les horaires du matin huit heures Ă  neuf heures annexe n°3. _inventaire et rĂ©alisation des 3 sacs de pharmacie au complet la pharmacie se trouvant Ă  quelques mĂštres du centre. [...] [...] L'activitĂ© du centre de loisirs Les mercredis Ouvert dĂšs 8h pour un accueil Ă©chelonnĂ© jusqu'Ă  10 heures, le centre fonctionne en journĂ©es entiĂšres avec ou sans le repas, ou en demi-journĂ©es avec ou sans le repas. Il est possible de s'inscrire Ă  l'annĂ©e, au trimestre ou Ă  la sĂ©ance. Pendant les vacances scolaires Le programme des vacances est envoyĂ© aux familles, une quinzaine de jours avant le dĂ©but de chaque pĂ©riode de vacances. Le centre de loisirs fonctionne en journĂ©e entiĂšre avec repas et sur rĂ©servation uniquement. [...] Emploi: Stage animations Ă  Cayenne, Guyane ‱ Recherche parmi 894.000+ offres d'emploi en cours ‱ Rapide & Gratuit ‱ Temps plein, temporaire et Ă  temps partiel ‱ Meilleurs employeurs Ă  Cayenne, Guyane ‱ Emploi: Stage animations - facile Ă  trouver ! 2Ăšme Ă©tape du Bafa le stage pratique Le stage pratique Bafa a une durĂ©e de 14 jours minimum. Tu disposes de 18 mois Ă  l'issue de ta formation gĂ©nĂ©rale pour le rĂ©aliser. Il peut se rĂ©aliser en sĂ©jour de vacances avec hĂ©bergement ou en accueil de loisirs sans hĂ©bergement. Le cadre du stage pratique Pour ĂȘtre valide rĂ©glementairement, ton stage doit se dĂ©rouler en France, et ne peut ĂȘtre fractionnĂ© en plus de 2 sĂ©jours diffĂ©rents. Il doit absolument avoir lieu sur un sĂ©jour dĂ©clarĂ© auprĂšs des services de Jeunesse et Sports. Il est plus prudent de vĂ©rifier systĂ©matiquement auprĂšs de la Direction DĂ©partementale de la Jeunesse et des Sports [DDCS ou DDCSPP] que ton sĂ©jour est bien dĂ©clarĂ© et que tu peux valider ton stage pratique sur celui-ci. Ton stage pratique peut Ă©galement se dĂ©rouler dans le cadre d’un accueil de loisirs pĂ©riscolaire avant et aprĂšs l’école et pendant la pause mĂ©ridienne mais dans la limite de 6 journĂ©es maximum. Tu ne peux donc pas faire ton stage exclusivement sur ce type d’accueil. Trouver son stage pratique C’est Ă  toi d’effectuer les recherches pour trouver ce stage et ĂȘtre recrutĂ©e. Au cours de la formation gĂ©nĂ©rale, les formateurrices te proposeront des outils et des dĂ©marches pour mettre toutes les chances de ton cĂŽtĂ© identifier le terrain de stage souhaitĂ©, rĂ©diger un CV et une lettre de motivation, prĂ©parer un entretien d’embauche
 L’Ufcv est Ă©galement partenaire d’Anim’jobs site rĂ©fĂ©rent sur les offres de stage pour lequel tu bĂ©nĂ©ficies d’un accĂšs gratuit. Il te suffit pour cela de saisir ton adresse mail d’inscription Ă  la formation pour accĂ©der aux annonces d’Anim’jobs. Quelques conseils pour ces dĂ©marches Fais fonctionner ton rĂ©seau en parlant de tes recherches et tes souhaits, mets en valeur tes expĂ©riences, Identifie les organisateurs d’accueils et de sĂ©jours avec qui tu souhaiterais travailler mais ne sois pas trop exigeante non plus pour dĂ©buter, Anticipe tes dĂ©marches, prends contact directement avec les organisateurs et n’hĂ©site pas Ă  te dĂ©placer le cas Ă©chĂ©ant pour porter ta candidature. PrĂ©pare tes entretiens, renseigne toi sur le public accueilli, la thĂ©matique du sĂ©jour, liste tes idĂ©es d’animation. Tu trouveras dans la partie Ressources du site de nombreuses fiches utiles pour prĂ©parer ce stage, et notamment une check-list indispensable pour ne rien oublier avant de partir en sĂ©jour. Ca peut aussi t'intĂ©resser Article En route pour le stage pratique » Interview tout savoir sur le recrutement ALTEC- rapport d'activitĂ©s 2019. rapport d'activitĂƠs. 2. Pour ALTEC, le rapport d’activitĂ© est toujours un moment privilĂ©giĂ© pour exposer les "Le Bafa est un diplĂŽme non professionnel destinĂ© aux personnes dĂ©sirant exercer la fonction d'animateur, Ă  titre bĂ©nĂ©vole ou salariĂ©.""Sachez que le salaire moyen d'un animateur en colonies de vacances est de seulement 20 euros par jour, mais vous ĂȘtes tout de mĂȘme nourri et logĂ©."20 / jour... MĂȘme Ă  7h par jour ce qui est bien en-dessous de la rĂ©alitĂ© ça fait Ă  peine 3 de l'heure... Il faut vraiment ĂȘtre dans la merde pour accepter ça. Dans le cas ci-dessus, 50/j Ă  9h par jour sans compter les dĂ©bordements donne un salaire horaire Ă  5,55...Mais bon, comme il est dit "oui, mais vous ĂȘtes nourri et logĂ©...". Les salariĂ©s en dĂ©placement Ă  la semaine voire au mois, Ă  l'annĂ©e sont dĂ©dommagĂ©s pour leur frais d'hĂ©bergement et de repas notes de frais. Et ils ne sont pas pour autant payĂ© en-dessous du SMIC. Bien au contraire. Pour faire accepter la contrainte d'ĂȘtre loin de leur famille, ils sont la plupart du temps mieux payĂ© que leurs collĂšgues milieu de l'animation est un milieu de jeunes qui ne connaissent pas ces choses. Alors, ils signent n'importe quoi, acceptent de travailler Ă  n'importe quel tarif horaire. Mais, visiblement ça ne choque personne. C'est mĂȘme lĂ©gal !Vive le capitalisme ! Vive le libĂ©ralisme ! Vive l'esclavagisme !!!Par contre, combien coĂ»te aux parents un sĂ©jour en colo ???? OĂč va l'argent ??? Lecentre socio culturel La Maison des 3 Quartiers recrute un (e) ANIMATEUR(TRICE) 3-6 ANS POUR SON SECTEUR ENFANCE Ce travail s’inscrit dans animations du quartier / en famille / pour vous habitants / spectacle. 7 juillet 2022. Dates Ă  retenir : 17 & 18 septembre >>> FĂȘte des 3 Quartiers. LE PROGRAMME : Samedi 17 septembre 15h30 :

L'ASELQO - Animation Sociale, Educative et de Loisirs des Quartiers d'OrlĂ©ans Association missionnĂ©e par la Ville d'OrlĂ©ans propose des activitĂ©s sociales, Ă©ducatives et de loisirs destinĂ©es prioritairement aux orlĂ©anais et adaptĂ©es aux besoins des habitants. L’ASELQO composĂ©e de 70 administrateurs, rĂ©unit des membres usagers actifs, bĂ©nĂ©voles et des personnes qualifiĂ©es. Des reprĂ©sentants Ă©lus sont Ă  votre Ă©coute pour vous aider, vous informer et mieux connaitre vos suggestions, vos attentes. Deux reprĂ©sentants des usagers, un titulaire et un supplĂ©ant, dans chaque centre et deux reprĂ©sentants des associations pour l’ensemble de l’ASELQO, Daniel GRELET et Claude AMSTUTZ. BUREAU Autour de son PrĂ©sident, il dĂ©finit la politique gĂ©nĂ©rale de l'association, les moyens Ă  mettre en Ɠuvre, dĂ©cide et/ou arbitre sur des dossiers ou situations qui lui sont confiĂ©s et nomme le Directeur GĂ©nĂ©ral. Il est investi des pouvoirs les plus Ă©tendus pour agir au nom de l'Association et effectuer tous actes et opĂ©rations relatifs Ă  l'objet de l'association et qui ne sont pas de la compĂ©tence exclusive de l'AssemblĂ©e GĂ©nĂ©rale et du Conseil d'Administration. Les 10 membres du bureau sont Ă©lus pour 2 ans par le Conseil d'Administration. Le bureau actuel est composĂ© des personnes suivantes PrĂ©sident, PrĂ©sident du ComitĂ© d'Entreprise – Alex VAGNER 1er Vice-PrĂ©sident – Daniel GRELET 2Ăšme Vice-PrĂ©sidente – Eliane MESSIRE 3Ăšme Vice-PrĂ©sident – Florent MONTILLOT TrĂ©sorier – Thierry FOURNIGUET SecrĂ©taire – Quentin DEFOSSEZ Membre du Bureau - Nadia LABADIE Membre du Bureau - William CHANCERELLE Membre du bureau - Claude AMSTUTZ LE CONSEIL D'ADMINISTRATION Il dĂ©libĂšre sur toutes les questions relatives Ă  la vie, Ă  l'action et Ă  la gestion de l'association. Il se rĂ©unit au moins deux fois par an, et chaque fois que l'intĂ©rĂȘt de l'association l'exige, sur convocation de son PrĂ©sident. Le Conseil d'Administration est composĂ© de 70 membres. Il rĂ©unit des membres de droit reprĂ©sentants de la ville, des membres Ă©lus reprĂ©sentants des usagers et des bĂ©nĂ©voles et des membres qualifiĂ©s. L’ASSEMBLÉE GÉNÉRALE Elle se rĂ©unit au moins une fois par an, et chaque fois que l'intĂ©rĂȘt de l'association l'exige, sur convocation de son PrĂ©sident. Sa composition est identique Ă  celle du Conseil d'Administration. Son ordre du jour est arrĂȘtĂ© par le Bureau. Le PrĂ©sident, assistĂ© du Bureau de l'Association, prĂ©side l'AssemblĂ©e GĂ©nĂ©rale. Consulter le rapport d'activitĂ© 2020 Consulter les comptes annuels 2020 DOCUMENT OFFICIEL Consultez l'index Ă©galitĂ© professionnelle Femmes - Hommes > Index Egapro 2020 INDEX EGALITE PROFESSIONNELLE ENTRE LES FEMMES ET LES HOMMES POUR L’ANNEE 2022 AU TITRE DES DONNEES 2021 Niveau de rĂ©sultat global Total de points obtenus = 49 Nombre de points maximum pouvant ĂȘtre obtenus 50 RĂ©sultat final sur 100 points Non calculable Indicateur relatif Ă  l’écart de rĂ©munĂ©ration nombre de points obtenus = 39 Indicateur relatif Ă  l’écart de taux d’augmentations individuelles = non calculable Indicateur relatif au % de salariĂ©s ayant bĂ©nĂ©ficiĂ© dune augmentation dans l’annĂ©e suivant leur retour de congĂ© maternitĂ© = non calculable Indicateur relatif au nombre de salariĂ©s du sexe sous-reprĂ©sentĂ© parmi les 10 SalariĂ©s ayant perçu les plus hautes rĂ©munĂ©rations nombre de points obtenus = 10 LES CENTRES D'ANIMATION 12 centres d’animation rĂ©partis sur le territoire de la ville mettent en Ɠuvre des actions d’animation urbaine pour les OrlĂ©anais. Leur implantation permet de rĂ©pondre au mieux Ă  la demande des habitants. SituĂ©s au cƓur des quartiers, les centres promeuvent le lien social notamment entre les gĂ©nĂ©rations et organisent des manifestations spectacles, fĂȘtes, sorties familiales, repas mais Ă©galement des Ă©vĂ©nements Ă  l’échelle de la ville
 Au service de la population, les centres ASELQO accueillent les permanences sociales de la PMI, de la CAF et du Conseil GĂ©nĂ©ral. Un centre ASELQO est proche de vous
 ACCUEIL POUR TOUS Les centres ASELQO proposent des activitĂ©s pour tous arts plastiques, danses, hip-hop, gym, TaĂŻ Chi, informatique, théùtre, musique, reliure, sophrologie, ludothĂšque
 ACCUEIL DE LOISIRS 3-11 ANS Nous proposons une offre de loisirs qui s’adapte aux besoins des enfants et aux attentes de leurs parents. Ouvert tous les mercredis et vacances scolaires, le centre de loisirs s’adresse aux enfants de 3 Ă  11 ans. Son fonctionnement permet une grande souplesse de frĂ©quentation puisque vous pouvez inscrire votre enfant Ă  la journĂ©e ou Ă  la demi-journĂ©e. L’accĂšs vous est facilitĂ© par une implantation de nos centres au cƓur de votre quartier. Parmi les animations Ă  vocation Ă©ducative que nous proposons, vous trouverez des activitĂ©s manuelles d’expression, sportives, artistiques, de bricolage mais aussi des sorties diverses, des stages, 
 Nos centres vous offrent une grande souplesse d’utilisation et il vous est possible de participer Ă  l’élaboration de nos programmes d’activitĂ©s pour le plus grand bĂ©nĂ©fice de votre enfant. ACCUEIL MERCREDI > de 8h30 Ă  12h30 et de 13h30 Ă  17h30, dans les 8 accueils de loisirs ACCUEIL VACANCES SCOLAIRES du lundi au vendredi > de 8h30 Ă  12h30 et de 13h30 Ă  17h30, dans les 8 accueils de loisirs. LES ESPACES ANIMATION JEUNES 12-18 ANS Les 5 espaces animation jeunes de l'ASELQO sont rĂ©servĂ©s aux jeunes garçons et filles de 12 Ă  18 ans. Un programme adaptĂ© et variĂ© est proposĂ© du mardi au samedi avec des horaires en soirĂ©e ‱ Aide Ă  la rĂ©alisation de projets ‱ Ateliers sportifs foot en salle, street ball, boxe Ă©ducative ‱ Accueil jeux de sociĂ©tĂ©, documentation, 
 ‱ PĂŽle multimĂ©dia Web, photo numĂ©rique, jeux en rĂ©seau, 
 ‱ Salle de jeux billard, baby foot, 
 ‱ Animations soirĂ©es, stages, 
 ‱ Ateliers musique MAO, rĂ©pĂ©tition, studio d’enregistrement, maquette, CD, concerts ‱ Ateliers danse urbaine ‱ Espace crĂ©ation atelier bois et bricolage, 


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RĂ©dactiondu mĂ©moire de stage. Une fois le plan du mĂ©moire Ă©laborĂ©, et toutes les informations, qui peuvent ĂȘtre les rĂ©sultats de recherche bibliographique, les rĂ©sultats d’enquĂȘtes ou d’observation, en main, l’étudiant peut passer Ă  la rĂ©daction de son mĂ©moire de stage. Mais avant toute chose il faut obtenir l’approbation

Le rapport de stage est le rĂ©sumĂ© de votre expĂ©rience acquise lors de votre stage en entreprise, Ă  la fois pour le correcteur mais aussi pour vous, pour vous aider Ă  faire le point sur votre future carriĂšre... Voici notre guide de rĂ©daction de votre rapport de stage avec le style Ă  adopter, les attentes des profs...Obligatoire mais essentiel !Eh oui c'est chiant » de devoir faire un rapport de stage, mais l'exercice obligatoire se rĂ©vĂšle instructif pour faire un point sur les compĂ©tences et connaissances acquises lors de votre stage. Les conclusions Ă©crites de votre rapport de stage permettent ensuite de mieux envisager votre avenir pour quel poste / secteur vous devez-vous vous un guide de rĂ©daction de votre rapport de stage avec le style Ă  adopter, les attentes des profs qui liront votre chef d'Ɠuvre et qui in fine vous serviront aussi Le contenu du rapport de stage Le correcteur souhaite analyser et comprendre l'utilitĂ© de votre stage, et l'apport que ce stage a eu sur votre futur cursus formation, carriĂšre, vous devez dĂ©montrer lors de la rĂ©daction de votre rapport que votre stage vous a permis d'‱ acquĂ©rir une connaissance approfondie d'un secteur d'activité‹ avoir une vision globale de l'entreprise / sa structure et ses activitĂ©s.‱ approfondir les connaissances d'un mĂ©tier / dĂ©couvrir de nouveaux mĂ©tiers‱ assimiler des connaissances pratiques / assimiler des processus‱ maĂźtriser et comprendre les enjeux des missions qu'on vous a confiĂ©es‱ faire face et rĂ©soudre des situations de blocages, de difficultĂ©s‱ dĂ©velopper des compĂ©tences rigueur, esprit d'Ă©quipe, crĂ©ativitĂ©, gestion de projetAussi vous devez faire un point sur votre projet de carriĂšre, le rapport de stage doit rĂ©pondre aux questions suivantes ‱ Pourquoi avez-vous choisi ce stage ? DĂ©taillez qu'est ce qui dans l'intitulĂ© du stage et sa mission ou dans l'entreprise vous a attirĂ©... Pourquoi avoir postulĂ© pour cette offre et qu'attendiez vous de ce stage au dĂ©but ?‱ Avez-vous apprĂ©ciĂ© ce stage, et pour quelles raisons ? Le stage a t il rĂ©pondu Ă  vos attentes et objectifs "fixĂ©s" une fois le stage choisi ?‱ Avez-vous Ă©tĂ© apprĂ©ciĂ© comme stagiaire et pour quelles raisons ? Votre personnalitĂ©, vos rĂ©sultats ont ils Ă©tĂ© remarquĂ©s ? Votre capacitĂ© de travail, votre sens du travail en Ă©quipe ou du relationnel a t il Ă©tĂ© utile pour le service dans lequel vous avez travaillĂ© ?‱ Quelles consĂ©quences ce stage a sur votre projet de carriĂšre ? Allez-vous orienter votre recherche d'emploi ou la poursuite de votre formation diffĂ©remment suite Ă  ce stage ?Pour approfondir votre rapport essayez aussi de montrer en quoi des thĂ©ories, rĂ©sultats thĂ©oriques et empiriques publiĂ©s ou Ă©tudiĂ©s lors de votre formation ont pu vous aider dans votre stage. Faites apparaĂźtre dans votre rapport une illustration pertinente d'un schĂ©ma thĂ©orique Ă©tudiĂ© en cours. Ça plait bien aux profs qui se sentent valorisĂ©s ainsi votre formation aura Ă©tĂ© utile en entreprise ! Incroyable, tout arrive !Plan type d'un rapport de stage Le contenu doit ĂȘtre structurĂ© et organisĂ© d'une maniĂšre conventionnelle. Cliquez ici pour consulter le plan d'un rapport de stageLe style de votre rapport de stage Soyez critique ! Ne faites pas un documentaire lĂ©ger "Ă  la Capital M6" sur une entreprise mais une analyse poussĂ©e de l'entreprise et de vos missions. Critiquez avec intelligence les processus de travail imposĂ©s par votre chef comme l'organigramme de l'entreprise, les postes prĂ©sents ou non prĂ©sents manquants dans l'entreprise. Remettez en question si vous proposez de nouvelles solutions !Mettez-vous en valeur et mettez en valeur les missions que vous avez ne devez pas faire un cours sur l'informatique, le marketing, la compta, etc... vous devez analyser une entreprise, ses forces et faiblesses sur son marchĂ©, analyser l'Ă©tendue de vos missions et vos compĂ©tences en forme de votre rapport de stage Vos phrases doivent ĂȘtre courtes, prĂ©cises et riches en et la grammaire doivent ĂȘtre bien sĂ»r indication contraire de votre Ă©tablissement de formation, le rapport de stage doit comporter de vingt Ă  cinquante pages maximum au format A4, le nombre de pages variant selon la durĂ©e et l'importance de votre des illustrations, des graphiques pour faciliter la lecture du document... mais n'alourdissez pas le rapport de stage par trop de chiffres ou de documents non dernier conseil si vous lisez ces lignes avant d'avoir fini votre stage prenez des notes durant votre stage et commencez Ă  rĂ©diger votre rapport pendant le stage, une fois que vous aurez quittĂ© les murs de l'entreprise il vous sera peut ĂȘtre difficile d'accĂ©der Ă  certaines informations... et vous aurez sans doute des moments ou missions importantes rĂ©alisĂ©es pendant votre rapport !Consultez aussi → Exemple de rapport de stage→ Rapport de stage guide de rĂ©daction de votre rapport de stage.→ Les remerciements dans un rapport de stage→ Introduction du rapport de stage comment rĂ©ussir son intro→ La conclusion du rapport de stage→ La soutenance du rapport de stage→ 10 bons rĂ©flexes pour rĂ©ussir son stage et en tirer parti ? !→ Trouver un bon sujet de rapport de stage

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